Professional Scrum Developer (PSD) Mixte : présentiel / à distance

Scrum fournit un cadre efficace et adaptable pour développer des produits en mode Agile. Cette formation vous permettra de maîtriser le rôle essentiel de la « Development Team », ses outils, ses techniques et son autogestion.

Ce cours prépare les stagiaires à passer la certification PSD de Scrum.org. L'examen (QCM en anglais) est inclus et passé à la fin du cours à livre ouvert.

• Comprendre le rôle de l'équipe de développement et son auto-organisation
• Maîtriser les bonnes pratiques de développement Agile
• Connaître les techniques de tests Agile
• Planifier son action dans un projet Agile en tant que membre de l'équipe de développement
• Se certifier en tant que développeur d'une équipe Scrum

L'agilité

• Pourquoi l'Agilité ? Des nouveaux besoins, les motivations, une culture, les principes, quels bénéfices ?
• Le Manifeste Agile et les 12 principes.
• Ses champs d'application.

Le Scrum Guide 

• Théorie de Scrum : processus empirique, les piliers, les valeurs Scrum.
• Les artéfacts : incrément, Product Backlog, Sprint Backlog, Definition of Done.
• Vue globale des événements et présentation de la notion de Sprint.
• Les événements : Sprint planning, Daily Scrum, Sprint Review, Sprint Retrospective.
• Les rôles : l'équipe Scrum, le Product Owner, le Scrum Master, l'équipe de développement.
• Les interactions entre les différents rôles et du Scrum Master avec l'organisation.
• Les bonnes pratiques : estimation et vélocité, techniques, User Story, suivi et radiateurs d'informations.

Les techniques de développement Agile

• Point de départ : le Product Backlog.
• Programmation par paire, refactoring.
• L'importance des standards de développement à l'intérieur d'une équipe (dette technique et règles de base).
• Architecture, design patterns et cross-cutting concerns.
• Le traitement des bugs (bug report, cycle de vie).
• Les mesures.

Les techniques de tests Agile

• La classification des tests : structurels, fonctionnels, unitaires, intégration, validation, acceptation.
• Tester avant de coder, le TDD : principes et avantages.
• Behaviour Driven Development, le BDD.
• L'acceptante par les tests, l'ATDD.

Intégration continue et automatisation

• Concepts et avantages.
• Mise en place et recommandations.
• Gestion de configuration : concepts, processus, schéma de branches.
• Gestion de configuration : centralisée, décentralisée.
• Gestion de configuration : check-out et commit.
• Gestion de configuration : merge.
• Gestion de configuration : baseline et changements

Infrastructure et outils

• Vue globale.
• aLM – Application Lifecycle Management.
• Outils – Environnement de développement.
• Outils – Tests unitaires.
• Outils – BDD.
• Outils – Intégration continue.

Examen

• Conseils pour l'examen.
• Examen blanc avec correction commentée.
• Passage de l'examen Scrum.org Professional Scrum Developer ® (PSD®).

• Admission sans disposition particulière

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation : 

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation : 

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.