JAVA - Programmation avancée Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 21/12/2023

Bannière visuelle de présentation de la formation

Présentation

Cette formation a pour but de faire découvrir des concepts plus avancés du langage de programmation Java, à travers quelques nouveautés apparues au fil des versions successives, mais également quelques librairies utiles du langage.

Durée : 28 heures (4 jours)

Informations éligibilité financement Actions Collectives

Formation pouvant être prise en charge à 100% dans le cadre des Actions Collectives.

 

Pour en bénéficier, contactez-nous à hello.institute@docaposte.fr et complétez votre inscription sur campusAtlas. 

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Objectifs

  • Ma√ģtriser les aspects avanc√©s du langage Java
  • Comprendre comment appliquer les principaux Frameworks et librairies Java
  • Comprendre le mod√®le de s√©curit√© et le chargement des classes Java
  • Savoir programmer en Java dans le contexte des bases de donn√©es relationnelles
  • Savoir tester, debugger et optimiser ses applications
  • Appr√©hender les nouveaut√©s Java

Programme

1. Rappels importants sur le langage

  • Variables et types
  • Tableaux et matrices
  • Conditions et boucles
  • Classes, attributs et m√©thodes
  • Packages et visibilit√©
  • L'h√©ritage
  • Interfaces et √©num√©rations
  • La g√©n√©ricit√©

 

2. Nouveautés Java

  • Java 8 : Streams, Lambda et R√©f√©rences de m√©thodes
  • Java 9 : instanciation de collections immuables et JShell
  • Java 10 : inf√©rence de type
  • Java 11 : Packages, Modules
  • Java 17 : Threads Virtuels

 

3. Les threads

  • Introduction √† la programmation concurrente
  • La classe Thread et l'interface Runnable
  • Lancement et interruption d'un thread
  • Les diff√©rents √©tats d'un thread
  • Threads utilisateur et threads d√©mons
  • Coordination de threads
  • Les m√©thodes et blocs synchronis√©s
  • Les m√©canismes d'attente
  • Gestion des priorit√©s

 

4. Connexion à une base de données avec JDBC

  • Les solutions de persistance en Java
  • Les diff√©rents types de driver
  • Installation d'un driver (MySQL, PostgreSQL, ...)
  • L'API java.sql
  • Effectuer des requ√™tes et r√©cup√©rer les r√©sultats
  • Cr√©er des requ√™tes pr√©par√©es
  • Utilisation d'un singleton
  • Mise en place du pattern DAO

 

5. Tests unitaires et debug

  • Outil de debug int√©gr√© dans Eclipse
  • Comment bien debugger et faire du pas √† pas
  • Pourquoi tester notre programme ?
  • Pr√©sentation de JUnit
  • Ecriture d'une classe de test
  • Les m√©thodes d'assertion
  • Les bonnes pratiques
  • Tests avec pr√©requis
  • Automatisation des tests
  • Mesure du code coverage
  • Aller plus loin avec le Test Driven Development

 

6. Introspection et réflexivité

  • Le type Class
  • Introspection sur une classe
  • Introspection sur un attribut
  • Introspection sur une m√©thode
  • Appel de m√©thode r√©flexif
  • Instanciation dynamique
  • Cr√©ation d'une annotation
  • Introspection sur une annotation

Public visé

  • D√©veloppeurs,
  • Charg√©s de d√©veloppement d'applications informatiques,
  • Chefs de projets proches du d√©veloppement‚Ķ

Modalités pédagogiques

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

 

  • Formation en pr√©sentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journ√©e ou en cours du soir (sur demande sp√©cifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

Prérequis

  • Maitriser le langage Java,
  • Connaitre les concepts de bases de donn√©es relationnelles et du langage SQL,
  • Disposer d'une exp√©rience en programmation Java.

Moyens et supports pédagogiques

  • ¬∑¬†¬†¬†¬†¬†¬† Apports¬†des connaissances communes.
  • ¬∑¬†¬†¬†¬†¬†¬† Mises en situation sur le th√®me de la formation¬†et des cas concrets.
  • ¬∑¬†¬†¬†¬†¬†¬† M√©thodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
  • ¬∑¬†¬†¬†¬†¬†¬† Equilibre th√©orie / pratique : 60 % / 40 %.
  • ¬∑¬†¬†¬†¬†¬†¬† Supports de cours fournis au format papier et/ou num√©rique.
  • ¬∑¬†¬†¬†¬†¬†¬† Ressources documentaires en ligne et r√©f√©rences mises √† disposition par le formateur.
  • ¬∑¬†¬†¬†¬†¬†¬† Pour les formations en pr√©sentiel dans les locaux mis¬†√† disposition, les apprenants¬†sont accueillis dans une salle de cours √©quip√©e d'un r√©seau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropri√©s est mis √† disposition (le cas √©ch√©ant).
  • ¬†

Modalités d'évaluation et de suivi

En amont de la formation

·       Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).

·       Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

¬∑¬†¬†¬†¬†¬†¬† √Čvaluation continue des acquis avec¬†des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

·       Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.

·       Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.

·       Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.

·       Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

Accessibilité

Nos formations peuvent être adaptées à certaines conditions de handicap. Nous contacter pour toute information et demande spécifique.

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Inscription possible jusqu'à 10 jours avant démarrage formation

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