Conception et programmation objet Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 08/08/2023

Eligible Actions Co campusAtlas

Formation pouvant être prise en charge à 100% dans le cadre des Actions Collectives.

 

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Objectifs

  • Comprendre les principes et les spécificités de la conception Objet
  • Passer d'une approche fonctionnelle à une approche Objet
  • Savoir modéliser une application à l'aide d'UML (introduction)
  • Comprendre l'utilité des Frameworks dans une approche Objet
  • Savoir mettre en oeuvre des Design Patterns (introduction)
  • Mettre en oeuvre les concepts objets à travers un programme simple

Programme

visuel

Histoire et généralités

  • Apparition et évolution des des langages orientés objet
  • Présentation des principaux langages orientés objet, leur rôle et utilité
  • Comparaison avec la programmation impérative, procédurale et modulaire
  • Langages interprétés et compilés

 

L'approche objet en pratique

  • Penser objet : une philosophie et une méthodologie
  • Les apports dans la modélisation objet dans un système d'information
  • La notion de classe et instance
  • Attributs, constructeurs et méthodes
  • Les grands principes objet : abstraction, encapsulation, modularité, hiérarchie, héritage, polymorphisme, etc.
  • Les avantages : stabilité, modularité, découplage ...
  • Les Design Patterns au service de la conception
  • Les pièges à éviter
  • Points communs et différences selon les langages

Exemple d'exercice : Réalisation de classes (dessins et pseudo-codes) sur des problématiques diverses.

 

Designs patterns

  • Introduction au principe des design patterns
  • Présentation des patterns objet les plus utilisés : intérêt, cadres d'utilisation
  • Singleton
  • Factory
  • Itérateurs
  • MVC

Exemple d'exercice : Réalisation en pseudo-code des Design Patterns

 

La modélisation objet avec la notation UML

  • Le rôle de la modélisation dans le cadre de la conception orientée objet
  • Quand et où faire usage des diagrammes UML
  • Présentation des principaux diagrammes UML 
  • Modélisation statique : diagrammes de classe et de packages, diagramme d'objet, représentation des attributs et méthodes privées et publiques
  • Modélisation dynamique : représentation des flux de messages dans un diagramme de séquences
  • Les différents outils de modélisation UML

Exemple d'exercice : Réalisation de diagrammes sur différentes problématiques

 

Quelques frameworks et leur rôle

  • Rôle et intérêt d'un framework
  • Les principaux frameworks Java : Spring, Struts, JSF
  • Les principaux frameworks JavaScript : Angular, React, Vue
  • Les principaux frameworks PHP : Symfony, Zend, Laravel
  • Les principaux frameworks Python : Django, Flask, CherryPy

Public visé

  • Développeurs
  • Analystes programmeurs
  • Chefs de projets

Modalités pédagogiques

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

 

  • Formation en présentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

Prérequis

  • Disposer des connaissances de base
  • Avoir une expérience en conception d'applications et en développement logiciel

Moyens et supports pédagogiques

  • Apports des connaissances communes.
  • Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
  • Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
  • Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
  • Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
  • Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
  • Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

Modalités d'évaluation et de suivi

En amont de la formation

 

  • Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
  • Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

 

  • Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

 

  • Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
  • Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
  • Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
  • Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

Accessibilité

Nos formations peuvent être adaptées à certaines conditions de handicap. Nous contacter pour toute information et demande spécifique.

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