Formation ISTQB® Agile Tester Foundation | Certification Mixte : présentiel / à distance

• Comprendre les fondamentaux du développement logiciel Agile et la place du test dans ce contexte.

• Identifier les rôles, compétences et responsabilités du testeur Agile.

• Savoir appliquer les méthodes, techniques et outils de test en environnement Agile.

• Évaluer les risques qualité et estimer l'effort de test.

• Se préparer efficacement à l'examen de certification ISTQB Agile Tester Foundation.

• Testeurs logiciels et QA.
• Développeurs, chefs de projet, Scrum Masters, Product Owners.
• Toute personne impliquée dans un projet Agile et souhaitant passer la certification.

• Certification ISTQB Foundation Level (CTFL) (obligatoire pour l'examen).

• Connaissances générales en développement logiciel.

• Connaissance générale des méthodes Agiles (Scrum, Kanban, XP) recommandée.

Module 1 : Développement logiciel Agile

Les fondamentaux du développement logiciel Agile

• Concepts de base (Manifeste Agile et ses 12 principes).
• L'approche « équipe intégrée » et ses avantages.
• Bénéfices des feedbacks fréquents et précoces.

Aspects des approches Agile

• Panorama des approches (Scrum, Kanban, XP, Lean).
• User Stories collaboratives (rédaction et rôle des testeurs).
• Les rétrospectives comme mécanisme d'amélioration continue.
• Intégration continue et ses bénéfices pour la qualité.
• Différences entre planning d'itération et de release ; apport du testeur.

Module 2 : Principes et pratiques fondamentaux du test Agile

Différences entre tests traditionnels et tests Agile

• Différences dans les activités de test.
• Intégration développement / codage / test dans Agile.
• Rôle et limites du test indépendant.

Statut du test dans les projets Agile

• Techniques et outils pour communiquer le statut des tests et la qualité produit.
• Évolution des tests au fil des itérations et importance de l'automatisation.

Rôle et compétences d'un testeur Agile

• Compétences personnelles, métier, et techniques nécessaires.
• Rôle concret du testeur au sein d'une équipe Agile.

Module 3 : Méthodes, techniques et outils pour les tests Agile

Méthodes de test Agile

• Concepts de TDD, ATDD, BDD.
• Pyramide des tests (niveaux et couverture).
• Quadrants des tests (lien avec niveaux et types de tests).
• Rôle du testeur dans une équipe Scrum.

Évaluation des risques et estimation

• Identifier et évaluer les risques qualité dans un backlog Agile.
• Estimer l'effort de test en fonction du contenu d'une itération et des risques.

Techniques de test en Agile

• Analyse et interprétation des informations pour orienter les tests.
• Définir des critères d'acceptation testables avec les parties prenantes.
• Écriture de cas de test ATDD.
• Conception de tests boîte noire (fonctionnels et non-fonctionnels) à partir de user stories.
• Mise en œuvre de tests exploratoires.

Outils dans les projets Agile

• Panorama des outils pour les projets Agile :
  • Suivi et gestion de tâches.
  • Communication et collaboration.
  • Intégration continue / builds.
  • Gestion de configuration.
  • Automatisation des tests.
  • Virtualisation et Cloud.

Détails de l'examen pour la certification ISTQB Agile Tester Foundation

• Nombre de questions : 40
• Barème minimum pour réussir : 26/40
• Durée : 60 minutes

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• • Formation en présentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière