Redmine | Gestion de projet et suivi des tâches Mixte : présentiel / à distance

Jour 1 : Prise en main et gestion des projets
Module 1 : Introduction à Redmine
   o Principes de base, architecture fonctionnelle
   o Vue d'ensemble de l'interface (menus, modules, navigation)

Module 2 :Création d'un projet
   o Définition des objectifs, description, statut
   o Paramétrage des modules (wiki, calendrier, forum, documents…)

Module 3 : Gestion des utilisateurs et rôles
   o Création de comptes utilisateurs
   o Attribution des rôles et droits d'accès par projet

Module 4 : Gestion des tâches (tickets, issues)
   o Création, priorisation, affectation, sous-tâches
   o Suivi d'avancement (statuts, pourcentages, commentaires)
Création de catégories, types de tickets, workflows
Suivi visuel : diagramme de Gantt, calendrier, tableau kanban (avec plugin)

TP : Création d'un projet réel + structure des tâches + attribution et planification

Jour 2 : Suivi, reporting et personnalisation
Module 5 : Suivi du temps et charge de travail
   o Déclaration des heures passées
   o Rapport d'activité, ventilation par utilisateur ou tâche

Module 6 : Filtres et requêtes personnalisées
   o Création de vues personnalisées (ex : tâches en retard, par responsable, par sprint)
   o Export CSV, PDF, API

Module 7 :Personnalisation avancée
   o Champs personnalisés (projets, utilisateurs, tickets)
   o Modèles de projets, statuts personnalisés

Module 8 :
• Présentation de plugins utiles : Agile/Kanban, graphiques, CRM, helpdesk
• Bonnes pratiques de gestion collaborative avec Redmine
• Sauvegarde, sécurité, notifications mail

TP final :Construction d'un tableau de bord projet personnalisé avec vues filtrées et 
suivi du temps

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• • Formation en présentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière