Formation C++ | Programmation objet Mixte : présentiel / à distance

En cinq jours (35 h), ce module « C++ : programmation Objet » conduit les développeurs à pratiquer un C++ moderne et robuste : de la syntaxe de base aux fonctionnalités post-C++20, en passant par l’encapsulation, l’héritage, les modèles génériques et la gestion sûre de la mémoire.

Chaque journée se termine par un mini-atelier adaptable afin d’ancrer immédiatement les notions vues

A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de mettre en œuvre les principes fondamentaux de la conception orientée objet et de concevoir des applications en C++

• Comprendre la syntaxe et les concepts fondamentaux du C++
• Maîtriser les ajouts majeurs des normes C++
• Appliquer les principes de la Conception Orientée Objet
• Écrire des programmes simples en appliquant les bonnes pratiques de développement
• Utiliser les structures de contrôle et les types de données en C++
• Manipuler les fichiers et la mémoire de manière basique

Jour 1 – Fondamentaux du langage

Objectifs du jour :

• Comprendre le cycle écrire → compiler → exécuter
• Manipuler types, portées et contrôles de flux en C++ moderne

Contenu :

• Syntaxe de base :
  • Variables, constantes
  • Portée des noms
  • Déduction de type automatique
  • Conditions (if, switch sûr) et boucles classiques
• Modèle de compilation C/C++ :
  • Rôle des fichiers en-tête / implémentation
  • Impact sur le temps de build
• Bonnes pratiques initiales
  • Nommage clair
  • Commentaires Doxygen
  • Compilation avec options avertissement strict

• Atelier pratique :
  • Créer un petit programme console (par ex. change d'unités, devises, longueurs…)
  • Compiler, exécuter et identifier les fichiers générés par le compilateur.

Jour 2 – Classes, encapsulation & RAII

Objectifs du jour :

• Concevoir une classe sûre et lisible
• Gérer automatiquement la durée de vie des ressources

Contenu :

• Conception de classe :
  • Attributs privés
  • Fonctions d'accès
  • Constantes d'instance
• Cycle de vie RAII :
  • Constructeur pour acquérir, destructeur pour libérer
  • Copier ou déplacer : choisir selon le besoin
  • Std::move
• Espaces de noms & modules
  • Accélérer la compilation
  • Éviter les collisions

• Atelier pratique :
  • Transformer un code « ouverture/fermeture » manuel (fichier, socket, mutex, etc.) en une classe qui gère automatiquement la ressource.

Jour 3 – Héritage, polymorphisme & STL de base

Objectifs du jour :

• Appliquer héritage public et polymorphisme d'exécution
• Utiliser les conteneurs et algorithmes STL essentiels

Contenu :

• Héritage & interfaces :
  • Méthodes virtuelles
  • Classes abstraites
  • Mots-clefs override/final
• Polymorphisme d'exécution :
  • Activer la bonne version d'une méthode
  • Sécuriser la hiérarchie avec les mots-clefs
• Gabarits (fonctions génériques) : Écrire une seule fonction utilisable avec plusieurs types compatibles
• Design patterns simples : Factory, Strategy...
• Collections standard (aperçu)
  • Tableau extensible, liste chaînée
  • Dictionnaire clé-valeur : finalités et complexité
  • Parcourir les collections

• Atelier pratique :
  • Définir une classe de base (par ex. Employé, Forme, Capteur) puis deux dérivés, stockés dans une collection standard et parcourus pour afficher une information clé.

Jour 4 – C++ moderne & gestion mémoire avancée

Objectifs du jour :

• Gérer la mémoire sans fuite
• Écrire un code concis avec fonctions anonymes et algorithmes standard
• Traiter les erreurs d'exécution de façon centralisée

Contenu :

• Pointeurs intelligents :
  • Propriété exclusive, partagée
  • Quand choisir l'un ou l'autre ?
  • Utiliser std::optional, std::variant, std::any
• Fonctions anonymes (lambdas) :
  • Créer un petit calcul “à la volée”
  • Capturer des variables par copie ou référence
• Algorithmes standards :
  • Trier, transformer
  • Additionner des éléments sans boucle manuelle
  • Gammes de vues en C++20
• Calcul à la compilation : constexpr / consteval / constinit
• Gestion propre des erreurs
  • Lever / attraper des exceptions

• Atelier pratique :
  • Remplacer des pointeurs « nus » par des pointeurs intelligents dans un petit tableau d'objets, puis trier ce tableau selon plusieurs critères grâce à une fonction anonyme.

Jour 5 – Fichiers, optimisation & mise en production

Objectifs du jour :

• Lire et écrire des données texte ou binaires sans risque de corruption
• Améliorer les performances grâce au profilage et aux options d'optimisation
• Préparer un projet réutilisable, testé et versionné pour l'équipe

Contenu :

• Entrées / sorties fichiers :
  • Ouvrir un fichier en lecture ou écriture, choisir texte vs binaire
  • Sauvegarder / charger un objet dans un format clair ou compact
• Profilage & optimisation :
  • Mesurer où le programme passe le plus de temps CPU ou mémoire
  • Activer les optimisations du compilateur
  • Vérifier le gain obtenu
• Construction et tests :
  • Créer un script de compilation multi-plateforme
  • Écrire un test automatique
  • Catch 2 ou GoogleTest
• Packaging & versions
  • Produire une bibliothèque statique ou dynamique
  • Produire les fichiers d'en-tête publics
  • Appliquer une numérotation claire pour les livraisons

• Atelier pratique :
  • Sur la base d'un module existant, l'intégrer dans un projet de construction (outil standard),
  • Ajouter un test automatique minimal
  • Produire un paquet prêt à être partagé en interne.

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation : 

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation : 

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière