Confluence | Avancé Mixte : présentiel / à distance

À l'issue de la formation, le participant sera en mesure de :

• Comprendre les différents types de contenus que l'on peut créer
• Structurer l'information, créer et partager des contenus
• Concevoir des templates de pages
• Organiser la communication et le partage d' informations avec Confluence

Rappel sur les bases de Confluence

• Compréhension des concepts de page, d'espaces et des droits d'accès
• Introduction aux macros de base et aux macros additionnelles
• Gestion des utilisateurs dans Confluence

Intégration avec Jira:

• Automatisation de la création de tickets Jira grâce à Confluence
• Création d'un tableau de bord personnalisé pour son projet Jira avec Confluence

Création de contenu:

• Amélioration de la mise en page des contenus Confluence
• Création de pages templates pour faciliter la création de contenu par les collaborateurs
• Maîtrise de l'utilisation des macros (sélection, installation et modification des macros pertinentes)

Permettre une collaboration efficace avec Confluence:

• Mise en place d'un espace collaboratif pour une équipe
• Création d'un tableau de bord de suivi de la documentation dans Confluence

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

•  Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation 

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

•  Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière