OSINT Mixte : présentiel / à distance

À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de collecter des informations en source ouverte selon la méthode OSINT (Open Source Intelligence)

• Comprendre les principes et enjeux de l'OSINT
• Maîtriser les outils et techniques pour la collecte d'informations
• Collecter, trier et analyser les données recueillies
• Utiliser des outils d'intelligence artificielle (IA) pour automatiser, filtrer et analyser des données issues de sources ouvertes
• Intégrer l'OSINT dans un cadre opérationnel

Jour 1. Fondamentaux & Cadre stratégique

• Définition, historique et périmètre de l'OSINT
• Cadre légal, éthique et RGPD
• OSINT vs SOCMINT vs TECHINT : panorama des intelligences
• Cartographie des sources ouvertes (surface web, deep web, dark web)

QCM sur les définitions OSINT / SOCMINT / TECHINT

Méthodologie & état d'esprit du chercheur OSINT

• Typologie des investigations : corporate, cyber, réputation, due diligence
• Définir une stratégie de collecte : objectifs, hypothèses, canevas
• Travaux pratiques : étude de cas éthique sur une enquête simple

Atelier immersif : "Chasse au renseignement" en binôme à partir d'un scénario fictif

Jour 2. Outils, collecte & exploitation des données

• Recherches Google d'exception : dorks, opérateurs, paramètres
• Exploiter les réseaux sociaux (SOCMINT) : méthodes discrètes, profils, groupes, dynamique d'influence
• Géolocalisation, métadonnées, images inversées
• Outils de collecte et d'analyse des informations : Maltego, Spiderfoot, The Harvester, Sherlock, etc.

Tri, corrélation et visualisation

• Structurer les données non structurées
• Techniques de croisement d'informations : base de données, pivot, enrichissement
• Visualisation avec graphs (Maltego, Obsidian, MindMaps)

Atelier pratique : mini-investigation OSINT autour d'une entité fictive

Jour 3. Automatisation, IA & intégration opérationnelle

• Introduction à l'IA générative et à la NLP dans un contexte OSINT
• IA & automatisation : filtrer, résumer, catégoriser
• Démonstration d'outils IA (par ex. : ChatGPT, Synthesio, DataMiner, Diffbot…)

Atelier pratique : créer un pipeline simple de collecte et tri avec des outils no-code

OSINT dans un contexte professionnel et gestion d'un cas complet

• Intégrer l'OSINT dans un processus d'audit, de gestion de crise ou de cybersécurité
• Organiser et documenter ses résultats (rapport d'enquête OSINT)

Cas final immersif : Mission de renseignement dans un environnement réaliste (cybermenace, faux profil, fuite de données…)

• Débriefing collectif et retours personnalisés sur les pratiques

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
  • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
  • En individuel (monitorat)
  • En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
  • Distanciel synchrone
  • Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Équilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulement de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation :

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

À la fin de la formation :

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Évaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière