Le management des risques et opportunités dans les projets Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 16/04/2024

Bannière visuelle de présentation de la formation

Présentation

Cette formation¬†sur¬†la gestion des risques projets¬†r√©pond √† un¬†fort besoin,¬†des chefs de projet et des directions des entreprises, de¬†trouver des¬†ressources face aux contraintes¬†grandissantes¬†sur les co√Ľts et d√©lais des projets, amenant les acteurs √† prendre plus de risques,¬†plus t√īt,¬†dans le processus de gestion¬†de projet.

 

Pour piloter ces risques, comme n'importe quel autre paramètre du projet, cette formation vous fera découvrir les étapes et vous fournira les outils du management des risques dans les projets.

Objectifs

  • Identifier, √©valuer, traiter et ma√ģtriser les risques.
  • Int√©grer le pilotage des risques projet dans le management.
  • Mettre en place une culture de management des risques projet.

Programme

S'approprier le processus de gestion des risques

  • Risques et al√©as, impr√©vus et incertitudes.
  • Menaces et opportunit√©s.
  • La typologie des risques.
  • La particularit√© des risques projet par rapport aux autres risques de l'entreprise.
  • Les √©tapes du processus global du management du risque.
  • Le plan de management des risques projet.

 

Identifier tous les risques du projet

  • Les m√©thodes d'analyse par phase, fonctionnalit√©, cause, origine.
  • Les check-lists de risques par type de projet.
  • L'organigramme des risques pour organiser et hi√©rarchiser les risques.

 

Conduire l'analyse qualitative des risques

  • L'√©valuation de la probabilit√© et de la gravit√©.
  • La mesure de la criticit√©.
  • Les matrices de risques.

 

Conduire l'analyse quantitative des risques

  • Les m√©thodes √† dire d'expert.
  • La simulation de Monte Carlo :
  • Principe¬†et cas d'application avec des macros Excel.

 

√Člaborer le plan d'action pour traiter les risques

  • Les diff√©rents modes de traitement des menaces et des opportunit√©s : r√©duction/am√©lioration, transfert/partage, √©limination/exploitation, acceptation.
  • Les provisions budg√©taires pour couvrir les co√Ľts.
  • Les provisions planning pour couvrir les d√©lais.

 

Utiliser la créativité pour transformer les risques en opportunités

  • Les principes de la cr√©ativit√©.
  • Pratiquer 2 outils cr√©atifs pour transformer les risques en¬†opportunit√©s:¬†le¬†brainstorming ;¬†la pens√©e lat√©rale.
  • Trier et s√©lectionner les actions.

 

Surveiller les risques

  • La d√©tection de l'apparition des risques.
  • La mise en Ňďuvre des plans palliatifs et des plans de secours.
  • La revue des risques et opportunit√©s projet.
  • Les risques et opportunit√©s : indicateurs cl√© du tableau de bord.

Public visé

  • Chef de projet
  • Membre d'une √©quipe projet
  • Membre d'un Comit√© de Direction
  • Manager encadrant des √©quipes projet

Modalités pédagogiques

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

 

  • Formation en pr√©sentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journ√©e ou en cours du soir (sur demande sp√©cifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

 

 

Prérequis

Connaissances de base en gestion de projet recommand√©es

Moyens et supports pédagogiques

  • Apports¬†des connaissances communes.
  • Mises en situation sur le th√®me de la formation¬†et des cas concrets.
  • M√©thodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
  • Equilibre th√©orie / pratique : 60 % / 40 %.
  • Supports de cours fournis au format papier et/ou num√©rique.
  • Ressources documentaires en ligne et r√©f√©rences mises √† disposition par le formateur.
  • Pour les formations en pr√©sentiel dans les locaux mis¬†√† disposition, les apprenants¬†sont accueillis dans une salle de cours √©quip√©e d'un r√©seau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropri√©s est mis √† disposition (le cas √©ch√©ant).

Modalités d'évaluation et de suivi

En amont de la formation

 

  • Recueil des besoins des apprenants afin de disposer¬†des informations essentielles¬†au bon d√©roul√© de la formation (profil, niveau,¬†attentes particuli√®res...).
  • Auto-positionnement des apprenants¬†afin de mesurer le niveau de d√©part.

 

Tout au long de la formation

 

  • √Čvaluation continue des acquis avec¬†des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

 

A la fin de la formation

 

  • Auto-positionnement des apprenants¬†afin de mesurer l'acquisition des comp√©tences.
  • Evaluation par le formateur des comp√©tences acquises par les apprenants.
  • Questionnaire de satisfaction √† chaud afin de recueillir la satisfaction des¬†apprenants¬†√† l'issue de la formation.
  • Questionnaire de satisfaction √† froid afin d'√©valuer les apports ancr√©s de la formation et leurs mises en application au quotidien.

Accessibilité

Nos formations peuvent être adaptées à certaines conditions de handicap. Nous contacter pour toute information et demande spécifique.

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Inscription possible jusqu'à 10 jours avant démarrage formation

Prochaines Sessions

  • D√©sol√©, cette formation n'est pas programm√©e pour le moment.

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