Formation Automatisation CI/CD avec Jenkins Mixte : présentiel / à distance

• Administrer un Jenkins moderne et sécurisé
• Intégrer tests et qualité logicielle dans la CI 
• Piloter un processus de déploiement vers Nexus
• Utiliser Jenkins avec GitLab, Docker, Squash TM, Jira
• Accompagner les développeurs dans la création de pipelines

Jour 1 - Jenkins, tests et automatisation

Matin

1. CI/CD et rôle de l'intégrateur

• Enjeux : gain de temps, qualité, traçabilité
• Intégration Dev, QA, Exploitation

2. Architecture Jenkins

• Jenkins master/agent
• Plugins critiques (GitLab, Squash TM, etc.)
• Gestion des utilisateurs, droits, sécurité

3. Mise à jour et déploiement Jenkins

• Migration
• Conteneurisation avec Docker

Après-midi

4. Pipelines Jenkins

• Syntaxe déclarative vs scriptée
• Exemples pour Java / C# / PHP / JS

5. Tests automatisés dans Jenkins

• Types de tests (unitaires, intégration, fonctionnels)
• Intégration Squash TM, ISTQB, JUnit/NUnit

6. TP : Jenkins + GitLab + Squash TM

• Création d'un pipeline avec tests automatiques

Jour 2 - Livraison, déploiement, coordination

Matin

1.  Chaîne de livraison

• Artefacts, versioning, Nexus
• Suivi de version, traçabilité

2. Docker dans Jenkins

• Jenkins dans Docker
• Jobs dans des conteneurs
• Limites et stratégies d'évolution

3. Gestion multi-techno / environnement

• Pipelines pour plusieurs langages
• Intégration avec VMs / conteneurs / Windows XP

Après-midi

4. Qualité, reporting, Jira/Squash

• Campagnes de test
• Suivi de tickets / build status / logs

5. Audit d'une livraison réelle

• Analyse critique d'un pipeline existant
• Proposition d'améliorations (efficacité, robustesse)

6. TP final : pipeline complet

• Build, test, livraison, notification
• Gestion des échecs et redéclenchements

Livrables :
•    Pipelines fonctionnels
•    Bonnes pratiques d'intégration et de livraison
•    Documentation sur Jenkins, Squash TM, Docker, Nexus

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation : 

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation : 

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière