Professional Agile Leadership (PAL-I) Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 22/03/2024

Bannière visuelle de présentation de la formation

Présentation

Cette formation expérimente ce qu'est l'agilité business et la prochaine génération d'organisation. Elle apporte des réponses concrètes à la question de l'accompagnement de la maturation des équipes agiles ainsi qu'à la mesure de la performance agile et au passage à l'échelle.

Objectifs

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† D√©couvrir comment l'agilit√© apporte de la valeur √† l'organisation

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Comprendre en quoi le soutien du leadership √† une culture appropri√©e est essentiel au succ√®s

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Savoir accompagner les √©quipes en inspirant une direction et en supprimant les obstacles

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Comprendre comment le leadership bas√© sur les valeurs et principes cr√©√© de meilleurs r√©sultats

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Identifier les m√©triques des organisations agiles

Programme

Certification

Les participants à la formation Professional Agile Leadership recevront un mot de passe pour tenter la certification PAL- I. Reconnues par l'industrie, les certifications Scrum.org sont des évaluations rigoureuses nécessitant un score minimum. Les participants ayant fait une première tentative dans les 14 jours suivant la formation bénéficient d'une seconde chance.

La participation à la formation donne droit à 14 crédits PDU auprès de PMI.

 

Pourquoi l'agilité ?

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les avantages apport√©s par l'empirisme pour l'organisation, point de vue du manager.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Pourquoi agile ? Comment les leaders agiles connectent les professionnels √† leur ‚ÄĚPourquoi‚ÄĚ ?

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les obstacles √† l'agilit√©. Le leader fait la diff√©rence dans un voyage vers le changement. Les zones de focus.

 

Les leaders développent les individus et les équipes

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les √©tapes possibles vers la maturation des √©quipes.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les styles de leadership et leur impact sur la maturit√© professionnelle des √©quipes.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les d√©pendances de croissance entre les diff√©rentes responsabilit√©s.

 

Les mesures de l'agilité

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les mesures des progr√®s d'une transformation agile par une approche bas√©e sur les faits.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les mesures du succ√®s des √©quipes agiles.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les parties prenantes et les m√©triques organisationnelles. Rassemblement.

 

Les leaders développent l'agilité

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Le r√īle cl√© du leadership, auto-am√©lioration et d√©veloppement des √©quipes. Sc√©narios.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les passages du management au leadership. Techniques de lib√©ration de l'agilit√©.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Relation entre complexit√© et empirisme.

 

Les défis d'un leader agile

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les types de focus d'un leader agile. Les d√©fis pos√©s par une transformation agile au leadership.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Relations entre le leadership agile et les r√īles Scrum. La facilitation.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Culture de l'am√©lioration continue, de l'auto-d√©veloppement, du travail d'√©quipe et des valeurs.

Public visé

Tout public.

Modalités pédagogiques

DOCAPOSTE INSTITUTE propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

  • Formation en pr√©sentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journ√©e ou en cours du soir (sur demande sp√©cifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

Prérequis

Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Moyens et supports pédagogiques

  • Apports¬†des connaissances communes.
  • Mises en situation sur le th√®me de la formation¬†et des cas concrets.
  • M√©thodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
  • Equilibre th√©orie / pratique : 60 % / 40 %.
  • Supports de cours fournis au format papier et/ou num√©rique.
  • Ressources documentaires en ligne et r√©f√©rences mises √† disposition par le formateur.
  • Pour les formations en pr√©sentiel dans les locaux mis¬†√† disposition, les apprenants¬†sont accueillis dans une salle de cours √©quip√©e d'un r√©seau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropri√©s est mis √† disposition (le cas √©ch√©ant).

Modalités d'évaluation et de suivi

En amont de la formation :

  • Recueil des besoins des apprenants afin de disposer¬†des informations essentielles¬†au bon d√©roul√© de la formation (profil, niveau,¬†attentes particuli√®res...).
  • Auto-positionnement des apprenants¬†afin de mesurer le niveau de d√©part.

 

Tout au long de la formation : 

  • √Čvaluation continue des acquis avec¬†des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

 

A la fin de la formation : 

  • Auto-positionnement des apprenants¬†afin de mesurer l'acquisition des comp√©tences.
  • Evaluation par le formateur des comp√©tences acquises par les apprenants.
  • Questionnaire de satisfaction √† chaud afin de recueillir la satisfaction des¬†apprenants¬†√† l'issue de la formation.
  • Questionnaire de satisfaction √† froid afin d'√©valuer les apports ancr√©s de la formation et leurs mises en application au quotidien.

Accessibilité

Nos formations peuvent être adaptées à certaines conditions de handicap. Nous contacter pour toute information et demande spécifique.

M'inscrire à la formation

Valider la pré-inscription
Inscription possible jusqu'à 10 jours avant démarrage formation

Prochaines Sessions

  • D√©sol√©, cette formation n'est pas programm√©e pour le moment.

    Si vous êtes responsable formation, vous pouvez faire une requête pour l'organiser en INTRA dans votre entreprise.

Dans la même catégorie

Catalogue de formation propulsé par Dendreo,
Plateforme dédiée pour les OF