Professional Scrum with Kanban (PSK I) Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 15/04/2024

Bannière visuelle de présentation de la formation

Présentation

Cette formation propose à toute personne développant des produits et services avec Scrum d'explorer les possibilités d intégration des pratiques Kanban à leur travail. Théorie, études de cas et exercices pratiques présentent aux participants l'importance de la transparence et du flux dans le cadre Scrum.

Objectifs

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† D√©couvrir comment int√©grer les pratiques compl√©mentaires de Kanban au cadre Scrum

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Comprendre le fonctionnement de la notion de flux dans le contexte de Scrum

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Identifier les pratiques Kanban √† adopter pour am√©liorer l'efficacit√© de l'√©quipe Scrum

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Explorer les utilisations des pratiques Kanban les plus appropri√©es

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Acqu√©rir une approche pratique d'am√©lioration de la transparence et de la visibilit√© du travail

Programme

Certification

Les participants à la formation Professional Scrum with Kanban recevront un mot de passe pour passer la certification PSK. Reconnues par l'industrie, les certifications Scrum.org sont des évaluations rigoureuses nécessitant un score minimum de 85%.

 

Un apport complémentaire à Scrum 

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Le professionnalisme Scrum et le principe du ¬ę Scrum And ¬Ľ.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† La gestion du flux avec Scrum. Mythes et fausses id√©es r√©pandues √† propos de Scrum et du flux.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Liaisons et causes de l'am√©lioration de Scrum par le flux.

 

La théorie soutenant Kanban

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† WIP, Cycle time, Batch, et les concepts du flux.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Le Guide Kanban. Les types de pratique Kanban.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Ce qu'il faut savoir pour exp√©rimenter Kanban en pratique (le jeu Kanban).

 

Kanban en pratique

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Exploration et exp√©rimentation avec Kanban.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† L'impact des concepts du flux sur la pratique. Strat√©gies et d√©cisions.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Utilisation de Kanban et impacts sur Scrum.

 

Scrum avec Kanban : la visualisation du Sprint

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Le cadre Scrum et l'apport de pratiques compl√©mentaires.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Impacts sur le Sprint Backlog. Visualisation.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Workflow et d√©finitions. La cr√©ation d'un Kanban board.

 

Impacts sur les évènements

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Impacts sur le Sprint Planning et le Daily Scrum. Capacit√©s d'√©quipes.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Impacts sur la Sprint Review et la Sprint Retrospective. Impacts pour les parties prenantes.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Les m√©triques de flux au sein des diff√©rents √©v√®nements.

 

Impacts sur les r√īles, l'incr√©ment et le Sprint

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Impact sur les D√©veloppeurs. Impact sur le Scrum Master.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Impact sur le Product Owner. Exploration des flux de valeurs.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Transparence de l'incr√©ment, livraison continue et DevOps. Le r√īle de Scrum et Kanban.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Le professionnalisme Scrum et le principe du ¬ę Scrum And ¬Ľ.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† La gestion du flux avec Scrum. Mythes et fausses id√©es r√©pandues √† propos de Scrum et du flux.

‚Äʬ†¬†¬†¬†¬† Liaisons et causes de l'am√©lioration de Scrum par le flux.

Public visé

Tout public.

Modalités pédagogiques

DOCAPOSTE INSTITUTE propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

  • Formation en pr√©sentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journ√©e ou en cours du soir (sur demande sp√©cifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

Prérequis

Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Moyens et supports pédagogiques

  • Apports¬†des connaissances communes.
  • Mises en situation sur le th√®me de la formation¬†et des cas concrets.
  • M√©thodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
  • Equilibre th√©orie / pratique : 60 % / 40 %.
  • Supports de cours fournis au format papier et/ou num√©rique.
  • Ressources documentaires en ligne et r√©f√©rences mises √† disposition par le formateur.
  • Pour les formations en pr√©sentiel dans les locaux mis¬†√† disposition, les apprenants¬†sont accueillis dans une salle de cours √©quip√©e d'un r√©seau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropri√©s est mis √† disposition (le cas √©ch√©ant).

Modalités d'évaluation et de suivi

En amont de la formation :

  • Recueil des besoins des apprenants afin de disposer¬†des informations essentielles¬†au bon d√©roul√© de la formation (profil, niveau,¬†attentes particuli√®res...).
  • Auto-positionnement des apprenants¬†afin de mesurer le niveau de d√©part.

 

Tout au long de la formation : 

  • √Čvaluation continue des acquis avec¬†des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

 

A la fin de la formation : 

  • Auto-positionnement des apprenants¬†afin de mesurer l'acquisition des comp√©tences.
  • Evaluation par le formateur des comp√©tences acquises par les apprenants.
  • Questionnaire de satisfaction √† chaud afin de recueillir la satisfaction des¬†apprenants¬†√† l'issue de la formation.
  • Questionnaire de satisfaction √† froid afin d'√©valuer les apports ancr√©s de la formation et leurs mises en application au quotidien.

Accessibilité

Nos formations peuvent être adaptées à certaines conditions de handicap. Nous contacter pour toute information et demande spécifique.

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Inscription possible jusqu'à 10 jours avant démarrage formation

Prochaines Sessions

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