SAFe¬ģ ScrumMaster (SSM) Mixte : pr√©sentiel / √† distance

Dernière mise à jour : 20/03/2024

Bannière visuelle de présentation de la formation

Présentation

Cette formation officielle certifiante¬†¬ę¬†SAFE SCRUMMASTER¬†¬Ľ (SASM) est destin√©e aux coaches, leaders Agiles, Scrum Masters et √† tous ceux qui portent l'agilit√© au sein des √©quipes. Elle donne les acquis n√©cessaires pour impl√©menter et animer la m√©thode Scrum. Elle permet de comprendre parfaitement les 3 r√īles principaux de Scrum (le ScrumMaster, les √©quipes et le Product Owner).

Objectifs

  • Comprendre les principes du Scaled agile framework
  • Acqu√©rir la compr√©hension du r√īle de Scrum master dans une entreprise SAFe¬ģ
  • Appr√©hender la planification et l'ex√©cution d'un program increment
  • Faciliter l'am√©lioration continue
  • Se pr√©parer pour l'examen "SAFe¬ģ Scrum master (SSM)"

Programme

Introduction de Scrum dans le contexte SAFe¬ģ

  • Concepts du d√©veloppement agile.
  • Le manifeste agile et la mise √† l'√©chelle.
  • Les bases de Scrum.
  • Une √©quipe agile dans une entreprise SAFe¬ģ.
  • Les principes et les r√īles SAFe¬ģ.
  • √Čv√©nements sp√©cifiques √† la gestion de l'agile release train.
  • Le r√īle du "release train engineer".

 

Le r√īle du Scrum master

  • Les responsabilit√©s du Scrum master vis-√†-vis de l'√©quipe.
  • Les responsabilit√©s du Scrum master dans un contexte SAFe¬ģ.
  • Les comp√©tences d'un Scrum master efficace.
  • Constituer des √©quipes performantes.
  • Coacher l'√©quipe agile.
  • Collaborer avec d'autres √©quipes.
  • G√©rer les conflits d'√©quipe.

 

Planification d'un increment program (PI planning)

  • Pr√©paration de l'√©v√©nement.
  • Cr√©er et revoir la planification du program increment (PI).
  • Finaliser les plans et les objectifs du PI.
  • S'engager sur les objectifs du PI.
  • Faciliter le processus de planification de l'incr√©ment.

 

Faciliter l'exécution de l'itération

  • Planifier une it√©ration.
  • Suivre l'avancement de l'it√©ration.
  • Affiner le backlog.
  • Faciliter la revue de l'it√©ration.
  • Faciliter l'am√©lioration continue.
  • DevOps et la livraison √† la demande.

 

Terminer un program incrément

  • Coacher l'it√©ration "innovation et planification".
  • Le system demo.
  • Mesure de la performance du PI.
  • Les ateliers de r√©solution de probl√®me.
  • Le r√īle du Scrum master dans l'inspection et l'adaptation.

Public visé

  • ScrumMasters
  • Chef de projets
  • Consultants
  • Membres d'une √©quipe agile
  • D√©veloppeurs
  • Testeurs
  • Architectes

Modalités pédagogiques

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

 

  • Formation en pr√©sentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journ√©e ou en cours du soir (sur demande sp√©cifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

 

 

Prérequis

  • Avoir d√©j√† particip√© √† un projet en entreprise

Moyens et supports pédagogiques

  • Apports¬†des connaissances communes.
  • Mises en situation sur le th√®me de la formation¬†et des cas concrets.
  • M√©thodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
  • Equilibre th√©orie / pratique : 60 % / 40 %.
  • Supports de cours fournis au format papier et/ou num√©rique.
  • Ressources documentaires en ligne et r√©f√©rences mises √† disposition par le formateur.
  • Pour les formations en pr√©sentiel dans les locaux mis¬†√† disposition, les apprenants¬†sont accueillis dans une salle de cours √©quip√©e d'un r√©seau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropri√©s est mis √† disposition (le cas √©ch√©ant).

Modalités d'évaluation et de suivi

En amont de la formation

 

  • Recueil des besoins des apprenants afin de disposer¬†des informations essentielles¬†au bon d√©roul√© de la formation (profil, niveau,¬†attentes particuli√®res...).
  • Auto-positionnement des apprenants¬†afin de mesurer le niveau de d√©part.

Tout au long de la formation

 

  • √Čvaluation continue des acquis avec¬†des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

 

  • Auto-positionnement des apprenants¬†afin de mesurer l'acquisition des comp√©tences.
  • Evaluation par le formateur des comp√©tences acquises par les apprenants.
  • Questionnaire de satisfaction √† chaud afin de recueillir la satisfaction des¬†apprenants¬†√† l'issue de la formation.
  • Questionnaire de satisfaction √† froid afin d'√©valuer les apports ancr√©s de la formation et leurs mises en application au quotidien.

Accessibilité

Nos formations peuvent être adaptées à certaines conditions de handicap. Nous contacter pour toute information et demande spécifique.

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Inscription possible jusqu'à 10 jours avant démarrage formation

Prochaines Sessions

  • D√©sol√©, cette formation n'est pas programm√©e pour le moment.

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