Langage SQL | Apprendre le SQL et les bases de données Mixte : présentiel / à distance

Cette formation sur le langage SQL vous permettra de maîtriser les bases et d'élargir vos compétences en gestion de bases de données à un niveau avancé.

À la fin de ce programme, vous aurez acquis des connaissances approfondies en SGBD et vous serez à l'aise avec les requêtes SQL les plus complexes.

• Rédiger des déclarations SELECT de base, y compris les caractères génériques et les opérateurs de comparaison.
• Effectuer des calculs mathématiques en SQL
• Regrouper et comptez vos données.
• Utiliser des commandes SQL plus complexes lors de la visualisation et de la gestion des tables
• Exécuter des requêtes plus complexes.

Introduction au SQL

• Concepts de base de données relationnelles
• Le rôle de SQL
• Le rôle des normes SQL et ANSI

Rédaction de déclarations SQL de base

• La syntaxe de la déclaration SELECT
• Utilisation du mot-clé DISTINCT
• ORDER BY
• Exemples de critères WHERE, y compris les caractères génériques, les opérateurs de comparaison, BETWEEN, LIKE, IN

Fonctions sur une ligne

• Effectuer des calculs mathématiques
• Les types de fonctions disponibles dans SQL
• Fonctions de date utiles
• GetDate( )
• DateADD( )
• DateDIFF( )
• Les fonctions de conversion et leurs utilisations
• Alias des colonnes

Regroupement des données

• Comment rédiger des requêtes agrégées
• COMPTE Vs Count(*)
• GROUP BY
• HAVING

Jointures SQL

• Le principe de l'inclusion des données de
• Plusieurs tableaux dans les requêtes
• Joindre plusieurs tables dans la clause FROM
• Jointures avec INNER, OUTER et SELF

Création de notre base de données pour la formation

• Création d'une base de données
• Création de tableaux
• Types de données SQL
• Modification des tableaux (ajout, suppression et
• Renommer les colonnes)
• Contraintes des tableaux et des colonnes
• Le rôle des indices
• Insertion de données
• Importation de données

Scripts SQL

• Bonnes pratiques pour la rédaction de requêtes SQL
• Exploration des modèles et des données stockées
• Les procédures disponibles dans le SSMS
• Sauvegarde des fichiers de script v sauvegarde stockée
• Procédures
• Utilisation des requêtes paramétrées

Déclarations SQL SELECT avancées

• Récapitulation sur la rédaction des déclarations conjointes et
• Alias de colonnes et de tableaux
• Fonction ISNULL() vs critère IS NULL
• Fonctions utiles de chaîne de caractères, de date et de conversion
• Fonctions agrégées
• Groupe par clause, y compris le rollup
• SI et CAS
• Questions sur l'UNION

DML et contrôle des transactions

• Travailler avec INSERT
• Travailler avec UPDATE
• Travailler avec DELETE
• Création de colonnes calculées
• Utilisation de Begin transactions avec Commit et Rollback
• Piégeage simple des erreurs

Sous-requêtes et fonctions des fenêtres

• Rédaction de sous-requêtes
• Plus() et plus(Partition par)
• Rangée() v Rang()

Gérer les vues

• Créer une vue
• Sélection des données à l'aide d'une vue
• Modification et abandon de vues

Procédures stockées (Stored Procedures, USP)

• Introduction aux procédures stockées
• Avantages des procédures stockées
• Création et utilisation des procédures stockées
• Traiter un INSERT

Fonctions définies par l'utilisateur (UDF)

• Scalar
• Tabulaire

• Développeurs
• Exploitants intervenant sur un serveur de bases de données
• Futurs administrateurs de bases de données

• Admission sans disposition particulière

• Il n'est pas nécessaire d'avoir une expérience préalable pour suivre cette formation au langage SQL.
• Il est recommandé d'avoir une bonne expérience du travail sous Windows et une certaine expérience des bases de données relationnelles. 

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
•  
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.