Formation Les fondamentaux en HTML/CSS Mixed: In person / distance learning

• Connaître les caractéristiques du HTML, créer et styliser une page HTML
• Créer des formulaires HTML en utilisant différents types de saisie
• Styler des pages HTML en utilisant le CSS

• Aucun

Introduction

• Comment fonctionne un site web ?
• Petite histoire du web
• Le protocole HTTP
• Présentation du langage HTML
• Structure d'un document HTML

• Le doctype
• Le head et le body

Les balises

• Ecriture des balises

• Les balises à contenu et les balises vides
• Les attributs de balise
• Les balises de titre
• Les balises de structure
• Les liens

• Les listes
• Les tableaux

Les formulaires

• Les champs du formulaire

• Les différents éléments du formulaire
• Action et method
• Bonnes pratiques

Exercice : réalisation d'une première page web (CV, formulaire d'inscription, portfolio …)

Appliquer du style

• Utilité des feuilles de style
• Où écrire le CSS ?
• Syntaxe de base

• Les sélecteurs
• Quelques propriétés de base
• Les couleurs (RGB, HSL, HEX)

Exercice : reprise de la page précédemment créée, application du style CSS

Structure de la page

• Les éléments block, inline et inline-block
• Marges et bordures
• Le positionnement dans le flux

• Position relative et absolue
• Autres positions

Exercice : structurer la page à l'aide des positionnements

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Alternance d'apports théoriques et de mises en pratique contextualisées.
• Progression pédagogique structurée, de la compréhension à la mise en œuvre opérationnelle.
• Pédagogie immersive favorisant une mise en application immédiate des compétences.
• Formation interactive et participative s'appuyant sur des ateliers pratiques, études de cas et échanges collectifs (+ 60 % du temps de formation.)
• Séquences pédagogiques rythmées et évaluations formatives régulières pour renforcer l'ancrage des apprentissages.
• Supports de cours, ressources documentaires et références mis à disposition par le formateur

En amont de la formation (évaluation en ligne dans l'extranet apprenant)

• Recueil des besoins et des attentes des participants.
• Auto-positionnement permettant d'évaluer le niveau initial des apprenants.

Tout au long de la formation

• Évaluations continues réalisées par le formateur travers des questions orales, exercices, QCM, études de cas et mises en situation pratiques.
  
  

À l'issue de la formation (évaluations en ligne dans l'extranet apprenant)

• Auto-positionnement afin de mesurer l'acquisition des compétences visées.
• Validation de l'acquisition des compétences par le formateur
• Questionnaire de satisfaction « à chaud » à l'issue de la formation
• Questionnaire de satisfaction "à froid", 45 jours après la formation afin d'évaluer l'ancrage des acquis et leur mise en application en situation professionnelle.

• Admission sans disposition particulière