Formation Oracle PL/SQL, Fondamentaux et Programmation Mixed: In person / distance learning

• Comprendre la structure et la syntaxe du langage PL/SQL.
• Écrire des blocs anonymes, des procédures et des fonctions.
• Manipuler les données avec des curseurs explicites et implicites.
• Gérer les exceptions et les erreurs d'exécution.
• Concevoir des packages, des triggers et optimiser les scripts PL/SQL.

• Développeurs SQL/PLSQL
• Administrateurs de bases de données Oracle
• Consultants techniques
• Chefs de projet technique
• Étudiants en informatique ou systèmes d'information

• Connaissances de base en SQL (SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE).
• Expérience avec Oracle Database ou un autre SGBD relationnel.

Jour 1 : Fondamentaux PL/SQL et structures de contrôle

Module 1 : Introduction à PL/SQL

• Présentation du langage PL/SQL et de ses cas d'usage
• Différences entre SQL et PL/SQL
• Structure d'un bloc PL/SQL : déclaration, exécution, gestion des exceptions

Atelier

• Écriture et exécution de blocs anonymes simples

Module 2 : Variables, types et expressions

• Déclaration et portée des variables
• Types de données scalaires (NUMBER, VARCHAR2, DATE) et composites (RECORD, TABLE)
• Opérations arithmétiques, logiques et concaténation

Atelier

• Manipulation de variables et expressions dans un bloc PL/SQL

Module 3 : Structures de contrôle et gestion des exceptions

• Instructions conditionnelles : IF, ELSIF, CASE
• Boucles : LOOP, WHILE, FOR
• Gestion des erreurs : exceptions prédéfinies et personnalisées, propagation

Atelier

• Script de traitement conditionnel avec gestion d'erreurs

Jour 2 : Curseurs, procédures et modularité

Module 4 : Curseurs et gestion des données

• Curseurs implicites vs explicites
• Boucles avec FETCH, FOR, WHILE

Atelier

• Parcours d'un ensemble de résultats avec curseur explicite

Module 5 : Procédures et fonctions

• Création de procédures stockées avec paramètres IN, OUT, IN OUT
• Création de fonctions retournant des valeurs
• Appels depuis SQL et PL/SQL, gestion des dépendances

Atelier

• Développement d'une procédure de traitement automatisé

Module 6 : Packages et modularité

• Structure d'un package : spécification et corps
• Encapsulation des procédures et fonctions
• Variables globales, surcharge de procédures

Atelier

• Création d'un package regroupant plusieurs fonctions métier

Jour 3 : Triggers, optimisation et bonnes pratiques

Module 7 : Déclencheurs (Triggers)

• Déclencheurs DML : INSERT, UPDATE, DELETE
• BEFORE vs AFTER, sur lignes ou instructions
• Cas d'usage : journalisation, validation, synchronisation

Atelier

• Mise en place d'un trigger de journalisation automatique

Module 8 : Optimisation et bonnes pratiques

• Analyse des performances : DBMS_OUTPUT, DBMS_PROFILER
• Structuration du code : indentation, commentaires, modularité
• Bonnes pratiques : gestion des exceptions, lisibilité, réutilisabilité

Atelier

• Optimisation d'un script lent et refactorisation

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Alternance d'apports théoriques et de mises en pratique contextualisées.
• Progression pédagogique structurée, de la compréhension à la mise en œuvre opérationnelle.
• Pédagogie immersive favorisant une mise en application immédiate des compétences.
• Formation interactive et participative s'appuyant sur des ateliers pratiques, études de cas et échanges collectifs (+ 60 % du temps de formation.)
• Séquences pédagogiques rythmées et évaluations formatives régulières pour renforcer l'ancrage des apprentissages.
• Supports de cours, ressources documentaires et références mis à disposition par le formateur

En amont de la formation (évaluation en ligne dans l'extranet apprenant)

• Recueil des besoins et des attentes des participants.
• Auto-positionnement permettant d'évaluer le niveau initial des apprenants.

Tout au long de la formation

• Évaluations continues réalisées par le formateur à travers des questions orales, exercices, QCM, études de cas et mises en situation pratiques.
  
  

À l'issue de la formation (évaluations en ligne dans l'extranet apprenant)

• Auto-positionnement afin de mesurer l'acquisition des compétences visées.
• Validation de l'acquisition des compétences par le formateur
• Questionnaire de satisfaction « à chaud » à l'issue de la formation
• Questionnaire de satisfaction "à froid", 45 jours après la formation afin d'évaluer l'ancrage des acquis et leur mise en application en situation professionnelle.

• Admission sans disposition particulière