Formation Automatisation CI/CD avec Jenkins Mixed: In person / distance learning

• Administrer un Jenkins moderne et sécurisé
• Intégrer tests et qualité logicielle dans la CI 
• Piloter un processus de déploiement vers Nexus
• Utiliser Jenkins avec GitLab, Docker, Squash TM, Jira
• Accompagner les développeurs dans la création de pipelines

Jour 1 - Jenkins, tests et automatisation

Matin

1. CI/CD et rôle de l'intégrateur

• Enjeux : gain de temps, qualité, traçabilité
• Intégration Dev, QA, Exploitation

2. Architecture Jenkins

• Jenkins master/agent
• Plugins critiques (GitLab, Squash TM, etc.)
• Gestion des utilisateurs, droits, sécurité

3. Mise à jour et déploiement Jenkins

• Migration
• Conteneurisation avec Docker

Après-midi

4. Pipelines Jenkins

• Syntaxe déclarative vs scriptée
• Exemples pour Java / C# / PHP / JS

5. Tests automatisés dans Jenkins

• Types de tests (unitaires, intégration, fonctionnels)
• Intégration Squash TM, ISTQB, JUnit/NUnit

6. TP : Jenkins + GitLab + Squash TM

• Création d'un pipeline avec tests automatiques

Jour 2 - Livraison, déploiement, coordination

Matin

1.  Chaîne de livraison

• Artefacts, versioning, Nexus
• Suivi de version, traçabilité

2. Docker dans Jenkins

• Jenkins dans Docker
• Jobs dans des conteneurs
• Limites et stratégies d'évolution

3. Gestion multi-techno / environnement

• Pipelines pour plusieurs langages
• Intégration avec VMs / conteneurs / Windows XP

Après-midi

4. Qualité, reporting, Jira/Squash

• Campagnes de test
• Suivi de tickets / build status / logs

5. Audit d'une livraison réelle

• Analyse critique d'un pipeline existant
• Proposition d'améliorations (efficacité, robustesse)

6. TP final : pipeline complet

• Build, test, livraison, notification
• Gestion des échecs et redéclenchements

Livrables :
•    Pipelines fonctionnels
•    Bonnes pratiques d'intégration et de livraison
•    Documentation sur Jenkins, Squash TM, Docker, Nexus

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Alternance d'apports théoriques et de mises en pratique contextualisées.
• Progression pédagogique structurée, de la compréhension à la mise en œuvre opérationnelle.
• Pédagogie immersive favorisant une mise en application immédiate des compétences.
• Formation interactive et participative s'appuyant sur des ateliers pratiques, études de cas et échanges collectifs (+ 60 % du temps de formation.)
• Séquences pédagogiques rythmées et évaluations formatives régulières pour renforcer l'ancrage des apprentissages.
• Supports de cours, ressources documentaires et références mis à disposition par le formateur

En amont de la formation (évaluation en ligne dans l'extranet apprenant)

• Recueil des besoins et des attentes des participants.
• Auto-positionnement permettant d'évaluer le niveau initial des apprenants.

Tout au long de la formation

• Évaluations continues réalisées par le formateur à travers des questions orales, exercices, QCM, études de cas et mises en situation pratiques.
  
  

À l'issue de la formation (évaluations en ligne dans l'extranet apprenant)

• Auto-positionnement afin de mesurer l'acquisition des compétences visées.
• Validation de l'acquisition des compétences par le formateur
• Questionnaire de satisfaction « à chaud » à l'issue de la formation
• Questionnaire de satisfaction "à froid", 45 jours après la formation afin d'évaluer l'ancrage des acquis et leur mise en application en situation professionnelle.

• Admission sans disposition particulière