My Greffe | Tableau de bord - personnalisation Distance learning

• Connaitre la signification de tous les widgets présents sur la page d'accueil
• Savoir paramétrer sa page d'accueil

• Greffier 
• Collaborateurs de greffe

• Avoir les droits de personnalisation des pages

Connaitre la signification de tous les widgets présents sur la page d'accueil

• Connaitre les widgets du bloc formalité IMR
• Connaitre les widgets du bloc Mention d'office
• Connaitre les widgets du bloc Bodacc
• Connaitre les widgets du bloc notification intergreffe
• Connaitre les widgets du bloc Actes
• Connaitre les widgets du bloc Casier, INPI, INSEE
• Connaitre les widgets du bloc Comptes
• Connaitre les widgets du bloc Registres et Journaux

Savoir paramétrer sa page d'accueil

• Savoir créer un profil d'affichage
• Savoir ajouter un utilisateur à un profil d'affichage
• Savoir retirer les blocs inutiles à son travail
• Savoir afficher ou supprimer les widgets inutiles dans un bloc

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation (évaluation en ligne dans l'extranet apprenant)

• Recueil des besoins et des attentes des participants.
• Auto-positionnement permettant d'évaluer le niveau initial des apprenants.

Tout au long de la formation

• Évaluations continues réalisées par le formateur travers des questions orales, exercices, QCM, études de cas et mises en situation pratiques.
  
  

À l'issue de la formation (évaluations en ligne dans l'extranet apprenant)

• Auto-positionnement afin de mesurer l'acquisition des compétences visées.
• Validation de l'acquisition des compétences par le formateur
• Questionnaire de satisfaction « à chaud » à l'issue de la formation
• Questionnaire de satisfaction "à froid", 45 jours après la formation afin d'évaluer l'ancrage des acquis et leur mise en application en situation professionnelle.

• Admission sans disposition particulière